اثربخشی هوش هیجانی بر روابط بین فردی وعملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

پژوهش حاضرباهدف بررسی اثربخشی هوش هیجانی بر روابط بین فردی وعملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی صورت پذیرفته است، روش تحقیق درپژوهش از نوع توصیفی- همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضرکلیه دانش آموزان ابتدایی منطقه زیویه بودندکه روش نمونه گیری در دسترس بوده وحجم نمونه بامراجعه به جدول مورگان ۱۵۰ نفرازدانش آموزان دوره دوم ابتدایی منطقه زیویه برآوردگردید. به منظور گردآوری داده های پژوهش از پرسشنامه استفاده شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون کولموگروف-اسمیرنوف شامل آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون، ضریب رگرسیون) استفاده شد. نتایج پژوهش مبین آن است که هوش هیجانی بر روابط بین فردی وعملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی تاثیردارد.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: هوش هیجانی ، روابط بین فردی ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان