چگونه توانستم میزان علاقمندی دانش آموز ستایش را به مدرسه و کلاس بیشتر کنم.

از آن جا که مسائل اخلاق و تربیت از نظر اجتماعی و آموزشی و از دیدگاه دین اسلام بسیار مورد اهمیت می باشد و اینجانب نیز نسبت به این موضوع حساسیت خاص مخصوصا در زمینه ی دانش آموزان داشته ام.این پژوهش به روش اقدام پژوهی با موضوع چگونه توانستم میزان علاقمندی دانش آموز ستایش را به مدرسه و کلاس علاقمند کنم در سال ۱۴۰۳ – ۱۴۰۲ توسط خانم خدیجه بیک زاده در دبستان شهید علی اکبر ذوقی (۲) در منطقه تبادکان مشهد انجام شده است.دامنه اجرای این پژوهش یک دانش آموز به نام ستایش است که در پایه پنجم مشغول به تحصیل می باشد. با وجود ضعیف بودن از نظر درسی و بی علاقگی به معلم و مدرسه، بی حوصلگی در تحمل کلاس و گستاخ بودن ... همه این موارد باعث شد تا من در این اقدام پژوهی بتوانم دانش آموزم را به محیط مدرسه و کلاس علاقمند کنم و اهمیت و ضرورت تحقیق در این است که چون دانش آموزان دوره ابتدایی در سنین حساس و بحرانی بلوغ قرار دارند اگر این اختلال رفتاری در این مقطع مورد توجه و درمان قرار نگیرد، در مقاطع و سنین بالاتر با مشکل مواجه خواهد شد .در این پژوهش از راه های متفاوتی استفاده کردم. گرفتن آزمون ها، نظرسنجی از همکلاسی هایش – همکاران – مدیر محترم مدرسه، کمک گرفتن از والدین این دانش آموز و... در تجزیه و تحلیل شواهد اول چندین عامل را مهم دانستم :۱- عوامل مدرسه ۲-انتخاب راه جدید به صورت موقت ۳-اجرای طرح جدید و نظارت بر آن ۴- راهکارهای ترس زدایی از جمله این عوامل بودند .با وجود دیدن این تغییرات در دانش آموز به سراغ دوستانش و همکارانم رفتم و به جمع آوری اطلاعات و شواهد ۲ پرداختم آنها نیز رفتار و تغییرات او را نسبت به سال گذشته تایید کردن .