چالش های حقوقی و اخلاقی در آموزش دیجیتال

با گسترش روزافزون فناوری های نوین در حوزه آموزش، آموزش دیجیتال به یکی از ارکان اصلی نظام های آموزشی تبدیل شده است. در کنار فرصت های بی نظیری که این تحول برای یادگیری، دسترسی و تنوع آموزشی فراهم می کند، چالش های حقوقی و اخلاقی نیز به طور فزاینده ای پدیدار شده اند. این مقاله با هدف بررسی نظام مند مهم ترین چالش های حقوقی و اخلاقی در فضای آموزش دیجیتال، به تحلیل مسائلی نظیر حفظ حریم خصوصی کاربران، امنیت داده ها، مالکیت فکری محتواهای آموزشی، تبعیض دیجیتال، و عدالت در دسترسی به آموزش می پردازد. در این راستا، ابتدا به بررسی الزامات حقوقی مربوط به حفاظت از اطلاعات شخصی و مقررات مربوط به رضایت آگاهانه در استفاده از پلتفرم های آموزشی پرداخته می شود. سپس پیامدهای اخلاقی استفاده از داده های کاربران برای تحلیل رفتاری، تبلیغات هدفمند، و طراحی الگوریتم های هوشمند مورد واکاوی قرار می گیرد. همچنین نقش نهادهای نظارتی و سیاست گذاران آموزشی در تدوین چارچوب های شفاف و مسئولانه برای بهره گیری ایمن از آموزش دیجیتال بررسی می شود. یافته های مقاله نشان می دهند که نبود قوانین جامع یا به روزرسانی نشده، می تواند به نقض حقوق معلمان و دانش آموزان منجر شود. از سوی دیگر، بهره برداری ناعادلانه از فناوری ها ممکن است شکاف های آموزشی را عمیق تر کند. در نهایت، مقاله پیشنهادهایی برای توسعه ی چارچوب های اخلاقی-حقوقی منسجم با رویکردی انسانی و عدالت محور ارائه می دهد که می تواند راهنمایی برای سیاست گذاران، توسعه دهندگان فناوری آموزشی و کاربران باشد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: آموزش دیجیتال ، حریم خصوصی ، اخلاق فناوری ، حقوق کاربران ، مالکیت فکری ، تبعیض دیجیتال ، سیاست گذاری آموزشی ، امنیت داده