تاثیر فناوری های نوین (مانند هوش مصنوعی) بر ارزیابی و نظارت بر کیفیت آموزش

تحول در نظام های آموزشی در قرن ۲۱ تا حد زیادی تحت تاثیر پیشرفت های فناورانه، به ویژه هوش مصنوعی و داده کاوی آموزشی قرار گرفته است. هدف از پژوهش حاضر، بررسی نقش و تاثیر فناوری های نوین، به ویژه هوش مصنوعی، در بهبود فرآیند ارزیابی و نظارت بر کیفیت آموزش در سطوح مختلف آموزشی است. با توجه به محدودیت ها و چالش های ارزیابی های سنتی، بهره گیری از فناوری های نو می تواند زمینه ساز شفافیت، دقت و کارآمدی بیشتر در ارزیابی معلمان، برنامه های درسی و یادگیری دانش آموزان شود.روش این پژوهش به صورت مروری و تحلیلی بوده و با مرور منابع معتبر داخلی و خارجی در بازه زمانی ۲۰۱۵ تا ۲۰۲۴، مطالعات مرتبط با کاربرد هوش مصنوعی و فناوری های داده محور در ارزیابی آموزشی بررسی شده اند. یافته های پژوهش نشان می دهد که سیستم های ارزیابی مبتنی بر هوش مصنوعی قابلیت تحلیل لحظه ای عملکرد دانش آموزان، شناسایی الگوهای یادگیری، ارائه بازخورد شخصی سازی شده و پایش مستمر فرآیند آموزش را دارند. همچنین، این فناوری ها می توانند به مدیران و سیاست گذاران آموزشی در تصمیم گیری مبتنی بر داده کمک کرده و عدالت آموزشی را از طریق شناسایی دقیق تر نیازهای یادگیرندگان ارتقا دهند.در عین حال، چالش هایی نظیر حفظ حریم خصوصی داده ها، سوگیری الگوریتمی، و نیاز به آموزش معلمان برای استفاده موثر از این ابزارها، از جمله موانع مهم در اجرای گسترده این فناوری ها محسوب می شوند.نتیجه گیری مقاله بر این نکته تاکید دارد که برای ارتقاء کیفیت آموزش، تلفیق آگاهانه و هدفمند فناوری های نوین با سیاست های آموزشی و تربیت نیروی انسانی ماهر امری ضروری است.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: هوش مصنوعی ، ارزیابی آموزشی ، فناوری نوین ، کیفیت آموزش ، نظارت هوشمند ، آموزش مبتنی بر داده.