تاثیر فرهنگ سازمانی مدرسه و حمایت های اجتماعی بر سلامت روان و رفاه معلمان

فرهنگ سازمانی مدرسه و میزان حمایت های اجتماعی ارائه شده به معلمان، نقش مهمی در ارتقاء سلامت روان و رفاه شغلی آنان ایفا می کند. با توجه به فشارهای فزاینده شغلی، انتظارات آموزشی، و پیچیدگی های روزافزون حرفه معلمی، بررسی عوامل موثر بر بهزیستی روان شناختی معلمان ضرورتی اجتناب ناپذیر است. مقاله حاضر با رویکرد توصیفی–تحلیلی به بررسی تاثیر مولفه های فرهنگ سازمانی مدرسه (مانند روابط بین فردی، فضای روانی حاکم، ارزش های مشارکتی) و حمایت های اجتماعی (از سوی مدیر، همکاران و خانواده) بر سلامت روان و رفاه معلمان پرداخته است.یافته های حاصل از مرور منابع و مطالعات میدانی متعدد نشان می دهد که وجود فرهنگی سازمانی مثبت، همدلانه و مشارکت محور در مدرسه با کاهش فرسودگی شغلی، اضطراب و افسردگی معلمان رابطه مستقیم دارد. زمانی که معلمان در محیطی حمایت گر، عادلانه و همراه با احترام متقابل فعالیت می کنند، احساس تعلق، رضایت شغلی و انگیزش آن ها به طور معناداری افزایش می یابد. همچنین، حمایت های اجتماعی منظم از سوی مدیران و همکاران باعث تقویت تاب آوری، کاهش احساس انزوا و ارتقای کارایی فردی می شود.از سوی دیگر، نبود فرهنگ حمایتی، فضای رقابتی ناسالم، بی توجهی به نیازهای روانی معلمان و نبود ساختارهای حمایتی، زمینه ساز آسیب های روان شناختی و افت عملکرد حرفه ای آنان خواهد بود. بر این اساس، مقاله پیشنهاد می کند که سیاست گذاران و مدیران مدارس با تقویت فرهنگ سازمانی مثبت، ایجاد کانال های ارتباطی موثر، برگزاری کارگاه های سلامت روان، و ارائه پشتیبانی های عاطفی و حرفه ای، در راستای حفظ و ارتقاء سلامت روان معلمان گام بردارند.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: فرهنگ سازمانی مدرسه ، حمایت اجتماعی ، سلامت روان ، رفاه شغلی ، معلمان ، فضای روانی ، بهزیستی.