هوش مصنوعی و سنجش هوش چندگانه (Multiple Intelligences) در مدارس

هوش مصنوعی (AI) به عنوان یکی از پیشرفته ترین فناوری های عصر حاضر، توانسته است تاثیرات زیادی بر بخش های مختلف زندگی انسان ها بگذارد. یکی از حوزه هایی که هوش مصنوعی می تواند در آن تحول ایجاد کند، آموزش و سنجش هوش چندگانه (Multiple Intelligences) است. هوش چندگانه نظریه ای است که توسط هاوارد گاردنر مطرح شد و به شناسایی انواع مختلف هوش در افراد پرداخته و تاکید دارد که هر فرد دارای انواع مختلف هوش است که شامل هوش زبانی، ریاضی، منطقی، فضایی، موسیقایی، بدنی-حرکتی، بین فردی، درون فردی و طبیعی می شود.هدف از این مقاله مروری، بررسی کاربردهای هوش مصنوعی در سنجش و ارزیابی هوش های چندگانه در مدارس است. با توجه به قابلیت های هوش مصنوعی در پردازش داده های پیچیده و ارائه بازخوردهای سریع و دقیق، استفاده از این فناوری می تواند به طور قابل توجهی در شناسایی توانمندی های مختلف دانش آموزان و ارتقای فرآیند یاددهی-یادگیری موثر باشد. در این مطالعه، مقالات و پژوهش های مختلف در زمینه کاربرد هوش مصنوعی در ارزیابی هوش چندگانه در مدارس مورد بررسی قرار گرفته اند.نتایج این تحقیق نشان می دهد که استفاده از سیستم های هوش مصنوعی قادر است ارزیابی های دقیق تری از توانایی های مختلف دانش آموزان ارائه دهد و به معلمان کمک کند تا روش های تدریس خود را بر اساس نیازهای فردی و انواع هوش دانش آموزان تنظیم کنند. این فناوری می تواند موجب افزایش دقت در شناسایی نقاط قوت و ضعف دانش آموزان شود و فرآیند آموزش را شخصی سازی کند. همچنین، هوش مصنوعی می تواند به معلمان در مدیریت کلاس های چندگانه کمک کند.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: هوش مصنوعی ، هوش چندگانه ، آموزش ، ارزیابی هوش ، یادگیری شخصی سازی شده ، فناوری آموزشی