یادگیری شخصی سازی شده و تاثیر آن بر موفقیت دانش آموزان

در دنیای امروز که تنوع یادگیرندگان از نظر سبک های یادگیری، علایق، سرعت درک و نیازهای آموزشی افزایش یافته است، رویکردهای سنتی آموزش دیگر پاسخگوی کامل این تفاوت ها نیستند. یادگیری شخصی سازی شده به عنوان یکی از رویکردهای نوین آموزشی، با تمرکز بر نیازها، ترجیحات و توانمندی های فردی دانش آموزان، می کوشد تجربه ای معنادار، پویا و اثربخش از یادگیری را فراهم آورد.این مقاله به بررسی مفهوم یادگیری شخصی سازی شده، اهداف آن و تاثیر این رویکرد بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان می پردازد. در ابتدا، تفاوت یادگیری شخصی سازی شده با آموزش انبوه و یکسان سازی شده تبیین می شود و سپس، مولفه های کلیدی این رویکرد مانند انعطاف پذیری در برنامه درسی، استفاده از فناوری های آموزشی، نقش فعال دانش آموز در فرایند یادگیری و نقش تسهیل گر معلم مورد بررسی قرار می گیرد.در ادامه، شواهد پژوهشی مربوط به تاثیر این رویکرد بر ارتقاء انگیزه، افزایش درک مفهومی، بهبود عملکرد تحصیلی و پرورش مهارت های خودتنظیمی در دانش آموزان تحلیل می گردد. همچنین به چالش های پیاده سازی یادگیری شخصی سازی شده در نظام آموزشی، مانند نبود زیرساخت فناورانه، مقاومت معلمان در برابر تغییر و محدودیت های زمانی اشاره می شود.یافته های این پژوهش نشان می دهد که یادگیری شخصی سازی شده، در صورت طراحی و اجرای صحیح، می تواند تاثیر قابل توجهی بر موفقیت تحصیلی و رشد فردی دانش آموزان داشته باشد. این امر مستلزم بازنگری در نقش معلم، طراحی برنامه های درسی انعطاف پذیر و فراهم سازی زیرساخت های مناسب به ویژه در حوزه فناوری های آموزشی است.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: یادگیری شخصی سازی شده ، موفقیت تحصیلی ، آموزش نوین ، تفاوت های فردی ، فناوری آموزشی ، نقش معلم ، انگیزش یادگیری.