آموزش مجازی در مدارس ایران؛ دستاوردها و موانع

آموزش مجازی به عنوان یکی از مهم ترین تحولات نظام آموزشی قرن بیست و یکم، در سال های اخیر به ویژه پس از شیوع کووید-۱۹، جایگاه ویژه ای در مدارس ایران یافته است. این پژوهش با هدف بررسی دستاوردها و موانع آموزش مجازی در مدارس ایران انجام شده است. تحقیق حاضر با استفاده از روش تحلیل محتوا و مرور منابع علمی، به تجزیه و تحلیل ابعاد مختلف آموزش الکترونیکی در نظام آموزشی کشور پرداخته است. یافته های پژوهش نشان می دهد که آموزش مجازی علی رغم دستاوردهای قابل توجهی نظیر افزایش دسترسی به آموزش، کاهش هزینه های آموزشی و انعطاف پذیری زمانی، با موانع جدی همچون کمبود زیرساخت های فناوری، عدم آمادگی معلمان و دانش آموزان، و نابرابری دسترسی دیجیتال مواجه است. نتایج تحقیق حاکی از ضرورت برنامه ریزی جامع، سرمایه گذاری در زیرساخت ها و آموزش مستمر کادر آموزشی برای بهبود کیفیت آموزش مجازی است.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: آموزش مجازی ، فناوری آموزشی ، نظام آموزشی ایران ، یادگیری الکترونیکی ، کووید-۱۹