بررسی روش های تقویت مشارکت دانش آموزان در کلاس درس

ایده کلی یادگیری مشارکتی سابقه ای طولانی دارد. این رویکرد، حاصل اندیشه نظریه پردازان و محققانی است که می خواستند به نحوه یادگیری کودکان از تجربه پی ببرند، و معتقد بودند که تجربه بیشترین نقش را در فرایند یادگیری ایفا می کند، به شرط اینکه توام با تجزیه و تحلیل منظم و منطقی باشد.کودکان رفتار بزرگسالان را با دقت نگاه می کنند و از آن ها تقلید می کنند و در جریان این مشاهده و تقلید یاد می گیرند که چگونه هدفمند حرکت کنند و بطور قابل فهم صحبت کنند تا گام به گام به اهداف خودشان برسند. در حقیقت آن ها از خودشان و از دیگران یاد می گیرند. کودکان حین بازی با خودشان صحبت می کنند و یاد می گیرند که چطور فکر کنند و چگونه عمل کنند.با افزایش سن توانایی شنیدن آن ها بیشتر می شود و افکار خود را بلند بیان می کنند و یادگیریشان با تکیه بر بیان به صورت اکتشاف، تسلط یابی و تصور استمرار می یابد.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، مشارکت ، آموزش ، کلاس درس