مدارس بدون دیوار: آموزش ترکیبی حضوری-آنلاین

مفهوم "مدرسه" در دهه های اخیر، به ویژه با پیشرفت خیره کننده فناوری اطلاعات و ارتباطات، دستخوش تحولات بنیادینی شده است. از ساختارهای فیزیکی صلب و محدود به زمان و مکان، به سمت فضاهایی سیال تر و انعطاف پذیرتر در حرکت است. این تحول، ایده "مدارس بدون دیوار" را مطرح می کند؛ فضایی که در آن یادگیری فراتر از چهاردیواری کلاس درس سنتی جریان می یابد و از منابع و فرصت های خارج از آن بهره می برد. یکی از موثرترین و پرکاربردترین الگوها برای تحقق این ایده، به کارگیری "آموزش ترکیبی" یا "بلندینگ" (Blended Learning) است که مزایای یادگیری حضوری و آنلاین را در هم می آمیزد. این مقاله به بررسی مفهوم مدارس بدون دیوار، معرفی و تبیین آموزش ترکیبی به عنوان ستون فقرات این مدل، مزایا، چالش ها و راهکارهای پیاده سازی آن می پردازد. همچنین، با نگاهی ویژه به وضعیت آموزش در ایران، فرصت ها، موانع و تجربیات موجود در زمینه گذار به سمت الگوهای ترکیبی، با استناد به منابع علمی و تحقیقاتی ایرانی، مورد تحلیل و بررسی قرار می گیرد. هدف این مقاله، ارائه یک چشم انداز جامع از آموزش ترکیبی در چارچوب مدارس بدون دیوار و نقش آن در آینده نظام آموزشی کشور است.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: مدارس ، بدون دیوار ، آموزش ترکیبی ، حضوری-آنلاین