نقش معلم در هدایت یادگیری مبتنی بر فناوری های نوین آموزشی در مدارس

با گسترش فناوری های نوین در حوزه آموزش، نقش معلمان به طور چشمگیری تغییر کرده است. در مدارس ابتدایی، معلمان نه تنها انتقال دهندگان دانش بلکه راهبران یادگیری در بسترهای فناورانه محسوب می شوند. استفاده از ابزارهایی مانند تخته هوشمند، اپلیکیشن های آموزشی، کلاس های مجازی و واقعیت افزوده، فرصت های تازه ای برای یادگیری فعال، تعاملی و خلاقانه فراهم کرده است. این مقاله به بررسی نقش کلیدی معلم در هدایت یادگیری مبتنی بر فناوری های نوین پرداخته و عوامل موفقیت، چالش ها، الزامات و راهکارهای موثر در این زمینه را تحلیل می کند. نتیجه گیری مقاله بر اهمیت توانمندسازی معلمان در حوزه فناوری، طراحی آموزشی خلاق و تعامل موثر با دانش آموزان تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

معلم ، فناوری آموزشی ، مدارس ابتدایی ، یادگیری دیجیتال ، آموزش تعاملی ، کلاس هوشمند