نقش فناوری واقعیت افزوده در ارتقای یادگیری مفهومی در کلاس های ابتدایی

فناوری واقعیت افزوده (Augmented Reality - AR) به عنوان یکی از نوآوری های مهم در حوزه آموزش، نقش بسزایی در ارتقای یادگیری مفهومی دانش آموزان دوره ابتدایی ایفا می کند. این فناوری با تلفیق دنیای واقعی و اطلاعات دیجیتال، تجربه یادگیری تعاملی و جذابی را برای دانش آموزان فراهم می کند که می تواند مفاهیم پیچیده را به صورت ملموس و قابل درک نمایش دهد. هدف این مقاله بررسی تاثیرات استفاده از فناوری واقعیت افزوده بر یادگیری مفهومی، انگیزه تحصیلی و مشارکت دانش آموزان در کلاس های ابتدایی است. یافته ها نشان می دهد که به کارگیری واقعیت افزوده در آموزش باعث افزایش درک مفاهیم، تقویت حافظه و ایجاد علاقه بیشتر به یادگیری می شود. در نهایت، پیشنهاداتی جهت بهبود و گسترش کاربرد این فناوری در نظام آموزشی ارائه می گردد.

کلیدواژه ها:

واقعیت افزوده ، یادگیری مفهومی ، آموزش ابتدایی ، فناوری آموزشی ، یادگیری تعاملی ، مشارکت دانش آموزان