پرورش روحیه کارگروهی در مدرسه/

این مقاله به بررسی جامع اهمیت، راهبردها و چالش های پرورش روحیه کار گروهی در نظام آموزشی مدارس می پردازد. در دنیای امروز که نیازمند مهارت های ارتباطی و همکاری است، آموزش سنتی فردمحور دیگر پاسخگو نیست. این نوشتار با تکیه بر مبانی نظری روان شناختی (ویگوتسکی)، فلسفی (شریعتمداری، مطهری) و جامعه شناختی، بر ضرورت گذار به فرهنگ یادگیری مشارکتی تاکید می کند. در ادامه، راهبردهای عملی برای پیاده سازی کار گروهی در کلاس درس، از جمله طراحی هوشمندانه گروه ها، تعیین نقش ها، و استفاده از روش هایی مانند یادگیری مبتنی بر مسئله و پروژه و روش جورچین، به تفصیل شرح داده می شود. همچنین، نقش حیاتی معلم به عنوان تسهیل گر و مدیریت مدرسه به عنوان حامی این فرآیند تحلیل می گردد. در پایان، چالش های موجود بر سر این راه، از جمله کم کاری اجتماعی دانش آموزان، مقاومت معلمان و موانع ساختاری مانند کنکور، شناسایی شده و راهکارهایی برای غلبه بر آن ها ارائه می شود. هدف نهایی مقاله، ترسیم یک نقشه راه برای تبدیل مدارس به محیط هایی پویا جهت پرورش شهروندان مشارکت جو و کارآمد برای آینده است.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: کار گروهی ، یادگیری مشارکتی ، مهارت های اجتماعی ، آموزش و پرورش ، مدرسه ، راهبردهای تدریس ، مدیریت آموزشی ، چالش های آموزشی.