ابتکارات هوش مصنوعی برای ارتقاء آموزش آنلاین در مدارس ابتدایی

این مقاله به بررسی پتانسیل ها و ابتکارات هوش مصنوعی (AI) در تحول و ارتقاء کیفیت آموزش آنلاین در مقطع ابتدایی می پردازد. با توجه به تغییرات سریع در چشم انداز آموزشی و نیاز فزاینده به راهکارهای نوین، هوش مصنوعی به عنوان ابزاری قدرتمند برای شخصی سازی یادگیری، ارزیابی هوشمند، تولید محتوای تطبیقی و پشتیبانی از معلمان و دانش آموزان مطرح شده است. این پژوهش ضمن تبیین مبانی نظری هوش مصنوعی و آموزش آنلاین، به کاربردهای عملی هوش مصنوعی در محیط های آموزشی ابتدایی می پردازد و با نگاهی به مطالعات و پروژه های انجام شده در ایران، چالش ها و فرصت های پیش رو را تحلیل می کند. در نهایت، ملاحظات اخلاقی و پیشنهادات سیاستی برای بهره برداری موثر از هوش مصنوعی در جهت بهبود عدالت آموزشی و کیفیت یادگیری ارائه خواهد شد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: هوش مصنوعی (AI) ، آموزش آنلاین ، مدارس ابتدایی ، یادگیری شخصی سازی شده ، ارزیابی هوشمند ، تولید محتوا ، بازی سازی آموزشی