نقش AI در شناسایی استعدادهای خلاق و هدایت آن ها

شناسایی و پرورش استعدادهای خلاق از جمله اهداف کلیدی نظام های آموزشی پیشرو در جهان است. با توجه به تنوع سبک های یادگیری، تفاوت های فردی، و پیچیدگی های رفتاری دانش آموزان، استفاده از فناوری های نوین به ویژه هوش مصنوعی (AI) می تواند بستری نوآورانه برای شناسایی دقیق تر استعدادها و هدایت هدفمند آن ها فراهم آورد. مقاله حاضر با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی در شناسایی استعدادهای خلاق و حمایت از پرورش آن ها تدوین شده و به تحلیل توانمندی های AI در تحلیل داده های آموزشی، رفتاری و شناختی دانش آموزان می پردازد.در این مقاله، کاربرد ابزارهایی چون الگوریتم های یادگیری ماشین، شبکه های عصبی، و تحلیل داده های بزرگ (Big Data) در شناسایی الگوهای خلاقیت، علایق فردی، سبک های حل مسئله و ترجیحات یادگیری بررسی شده است. همچنین به نقش سیستم های توصیه گر هوشمند در پیشنهاد فعالیت های آموزشی متناسب با توانمندی های خلاقانه دانش آموزان اشاره شده و نمونه هایی از کاربردهای موفق در مدارس هوشمند مورد تحلیل قرار گرفته است.یافته ها نشان می دهد هوش مصنوعی می تواند با دقت بالا، علائم اولیه از خلاقیت و استعداد را حتی در سنین پایین شناسایی کرده و مسیرهای یادگیری شخصی سازی شده برای رشد آن ها پیشنهاد دهد. با این حال، چالش هایی مانند ملاحظات اخلاقی، سوگیری الگوریتمی، و ضرورت آموزش معلمان در به کارگیری موثر این فناوری ها نیز بررسی شده است. در پایان، راهکارهایی برای بهره برداری هوشمندانه و مسئولانه از AI در فرآیند استعدادیابی و هدایت خلاقیت ارائه می شود.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: هوش مصنوعی ، استعدادیابی ، خلاقیت ، آموزش شخصی سازی شده ، یادگیری ماشینی ، تحلیل داده ، سیستم های توصیه گر ، مدارس هوشمند ، آموزش خلاق ، نوآوری آموزشی