پیش بینی اعتیاد به اینترنت بر اساس تعامل اجتماعی، بهزیستی روانشناختی و خودتنظیمی هیجانی با نقش میانجی حالت های خلق و خو در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر تهران

هدف پژوهش حاضر پیش بینی اعتیاد به اینترنت بر اساس تعامل اجتماعی، بهزیستی روانشناختی و خودتنظیمی هیجانی با نقش میانجی حالت های خلق و خو در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر تهران بود. این مطالعه مقطعی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه دوم منطقه ۵ شهر تهران که در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ مشغول به تحصیل بودند. حجم نمونه طبق فرمول مورگان ۳۲۸ نفر برآورد که با روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه اعتیاد به شبکه های اجتماعی مجازی احمدی و همکاران (۱۳۹۵)، پرسشنامه بهزیستی روانشناختی ریف (۱۹۹۸)، پرسشنامه خودتنظیمی هیجانی گروس و جان (۲۰۰۳)، پرسشنامه حالت های خلق و خوی اجتماعی باس و پلومین (۱۹۸۴) و پرسشنامه تعامل اجتماعی کارول گلاس (۲۰۰۰) بودند. داده ها با روش های ضرایب همبستگی پیرسون و مدل یابی معادلات ساختاری در نرم افزارهای SPSS-۲۳ و AMOS-۲۴ تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که مدل اعتیاد به اینترنت بر اساس تعامل اجتماعی، بهزیستی روانشناختی و خودتنظیمی هیجانی با نقش میانجی حالت های خلق و خو در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم دارای برازش مناسبی بود. تعامل اجتماعی بر اعتیاد به اینترنت اثر مستقیم دارد (۴۶۶/۰=r)، همچنین بهزیستی روانشناختی بر اعتیاد به اینترنت اثر مستقیم دارد (۴۱۲/۰=r)، یافته های دیگر نشان داد خودتنظیمی هیجانی بر اعتیاد به اینترنت تاثیر مستقیم دارد (۸۳۵/۰=r). نتایج نشان دهنده نقش میانجی حالت های خلق و خو در مدل اعتیاد به اینترنت بر اساس تعامل اجتماعی، بهزیستی روانشناختی و خودتنظیمی هیجانی بود. بنابراین، جهت کاهش اعتیاد به شبکه های اجتماعی مجازی برنامه ریزی جهت افزایش تعامل اجتماعی، بهزیستی روانشناختی و خودتنظیمی هیجانی و بهبود حالت های خلق و خو ضروری است.