بررسی ارتباط ابعاد رهبری معنوی و فضیلت سازمانی در آموزش و پرورش

پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط ابعاد رهبری معنوی و فضیلت سازمانی در آموزش و پرورش انجام گرفته است. چون محقق از یک گروه دویا چند دسته اطلاعات (رهبری معنوی، فضیلت سازمانی) را جستجو می نماید تا رابطه بین رهبری معنوی و فضیلت سازمانی را مورد تجزیه و تحلیل قرار دهد. جامعه آماری تحقیق را معلمان مقطع ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان پارس آباد تشکیل می دهد . حجم نمونه با استفاده ازفرمول کوکران ۱۹۰ نفر انتخاب شد و روش نمونه گیری بصورت نمونه گیری آنلاین انجام شد. به منظور گرداوری اطلاعات از پرسشنامه رهبری معنوی و فضیلت سازمانی با ۴۵ سوال استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل فرضیات تحقیق از آزمون ضریب همبستگی پیرسون استفاده گردیده است. نتایج به دست امده نشان داد که با اطمینان ۹۵ درصد می توان گفت که تمام ابعاد رهبری معنوی ارتباط معنی داری با فضیلت سازمانی در آموزش و پرورش دارد. بیشترین شدت همبستگی مربوط به بهره وری و بهبود مستمر با فضیلت سازمانی سازمانی است که مقدار ضریب همبستگی آن ۴۱۰/۰ می باشد و کمترین مربوط به بعد ایمان و امید است که مقدار ضریب همبستگی آن ۲۸۴/۰ می باشد. همچنین یافته های تحقیق نشان داد که بین رهبری معنوی و فضیلت سازمانی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. بر اساس نتایج به دست آمده از مدل نهایی تائید می شود که وجود رهبری معنوی در سازمان منجر به ایجاد فضیلت سازمانی می شود.

کلیدواژه ها:

رهبری معنوی ، فضیلت سازمانی ، آموزش و پرورش