بررسی تاثیر سرمایه فکری بر عملکرد آموزشی معلمان

سرمایه گذاری بر روی سرمایه فکری در آموزش، یک استراتژی کلیدی برای بهبود عملکرد آموزشی و دستیابی به اهداف آموزشی است. تحقیق حاضر با هدف بررسی بررسی تاثیر سرمایه فکری بر عملکرد آموزشی معلمان انجام گرفته است. جامعه آماری این تحقیق را معلمان مدارس متوسطه دوم شهر پارس آباد حدودا به تعداد ۱۸۰ نفر تشکیل می دهند. حجم نمونه بر اساس جدول مورگان برابر با ۱۱۸ نفر می باشد. روش نمونه گیری در این تحقیق، نمونه گیری تصادفی ساده به صورت آنلاین بود. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه های استاندارد سرمایه های فکری صالحزاده (۱۳۹۱) و پرسشنامه عملکرد آموزشی زندی (۱۳۹۲) است. برای تجزیه و تحلیل فرضیه های تحقیق ار آمار توصفی و استنباطی رگرسیون خطی استفاده گردید. یافته های تحقیق نشان داد که سرمایه فکری تاثیر مثبت و معناداری بر عملکرد آموزشی دارد. به عبارت دیگر، افزایش سرمایه فکری منجر به بهبود عملکرد آموزشی می شود. این تاثیر از طریق افزایش دانش، مهارت ها و توانایی های افراد در سازمان ها و موسسات آموزشی قابل مشاهده است.

کلیدواژه ها:

سرمایه فکری ، عملکرد آموزشی ، معلمان