بازاندیشی در آموزش طراحی دوخت با هدف تربیت نسلی توانمند در مهارت های زندگی

در عصر تحولات سریع اجتماعی و فرهنگی، نظام های آموزشی نیازمند بازنگری در رویکردهای سنتی و حرکت به سوی تربیت همه جانبه ی نسل آینده هستند. آموزش طراحی دوخت، به عنوان یکی از دروس مهارتی، ظرفیت بالایی برای تلفیق با آموزش مهارت های زندگی دارد؛ مهارت هایی چون مسئولیت پذیری، خلاقیت، همکاری، حل مسئله و خودمدیریتی. این پژوهش با هدف بازاندیشی در شیوه های آموزش طراحی دوخت، به بررسی امکان سنجی و راهکارهای تلفیق موثر آن با آموزش مهارت های زندگی پرداخته است. روش تحقیق به صورت کیفی و با بهره گیری از تحلیل محتوا و مصاحبه با معلمان و دانش آموزان هنرستانی انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که طراحی دوخت، در صورت بهره گیری از رویکردهای فعال و مشارکتی، می تواند بستری مناسب برای پرورش مهارت های زندگی و ارتقاء شایستگی های فردی و اجتماعی دانش آموزان فراهم آورد. در پایان، پیشنهادهایی برای تحول در برنامه ریزی درسی و شیوه های تدریس ارائه شده است تا آموزش طراحی دوخت از یک مهارت فنی صرف، به ابزاری تربیتی و توانمندساز تبدیل گردد.

کلیدواژه ها:

طراحی دوخت ، مهارت های زندگی ، آموزش هنر ، تربیت نسل آینده ، توانمندسازی ، کارآفرینی