آینده حرفه معلمی در جهان تحت تاثیر هوش مصنوعی فرصت ها و تهدیدها

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 50

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CSECONFE01_5421

تاریخ نمایه سازی: 17 مرداد 1404

چکیده مقاله:

پیشرفت های چشمگیر در حوزه هوش مصنوعی، تحول عمیقی در نظام های آموزشی و به ویژه حرفه معلمی ایجاد کرده است. این مطالعه با هدف بررسی فرصت ها و چالش های پیش روی آینده حرفه معلمی در جهان تحت تاثیر هوش مصنوعی، به روش مروری و تحلیل منابع معتبر داخلی و بین المللی پرداخته است. یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند نقش معلم را از انتقال دهنده صرف دانش به تسهیل گر یادگیری و راهنمای فردی تغییر دهد و با ارائه آموزش های شخصی سازی شده، کیفیت و اثربخشی فرآیند تدریس را بهبود بخشد. از طرف دیگر، هوش مصنوعی امکان کاهش بار اداری و تکراری معلمان را فراهم کرده و زمینه توسعه حرفه ای مستمر آن ها را تسهیل می کند. با این حال، نگرانی های مرتبط با امنیت شغلی، ضعف مهارت های دیجیتال، نابرابری در دسترسی به فناوری و مسائل اخلاقی و حریم خصوصی، چالش های مهمی در این مسیر محسوب می شوند. همچنین، هوش مصنوعی قادر به جایگزینی جنبه های انسانی و تربیتی معلم نیست و حفظ تعادل میان فناوری و نقش انسانی معلم برای موفقیت در تحول آموزش ضروری است. این مطالعه بر اهمیت توانمندسازی معلمان، توسعه زیرساخت های فناوری، و تدوین چارچوب های قانونی و اخلاقی به منظور بهره برداری اثربخش و پایدار از هوش مصنوعی در آموزش تاکید می کند. در نهایت، آینده حرفه معلمی در گرو آمادگی نظام های آموزشی و معلمان برای انطباق با تغییرات فناورانه و حفظ ارزش های انسانی است.

نویسندگان

مریم ملاباقریان

کارشناسی دبیری زبان و ادبیات فارسی ، آموزش و پرورش شهر: اصفهان

لیلا بهزادی مهر

کارشناسی زیست (تدریس علوم) ، آموزش و پرورش شهر: اصفهان

معصومه حاجی نژاد

کارشناسی علوم اجتماعی ، آموزش و پرورش شهر: اصفهان