هوش مصنوعی و توسعه بازی های آموزشی برای افزایش انگیزه یادگیری

با پیشرفت های فناوری، هوش مصنوعی به عنوان یک عامل تحول آفرین در نظام های آموزشی مطرح شده است. این پژوهش مروری با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی در توسعه بازی های آموزشی و تاثیر آن بر افزایش انگیزه یادگیری انجام شده است. در این مطالعه، با تحلیل منابع علمی داخلی و خارجی، جنبه های مختلف هوش مصنوعی در طراحی بازی های آموزشی مورد بررسی قرار گرفت؛ از جمله قابلیت های شخصی سازی یادگیری، ارائه بازخورد فوری، تقویت مهارت های شناختی و حل مسئله، و ایجاد فضای تعاملی و انگیزه بخش برای یادگیرندگان. یافته ها نشان می دهد که بازی های آموزشی هوشمند مبتنی بر هوش مصنوعی می توانند با تطبیق محتوا و چالش ها به نیازها و سبک های فردی دانش آموزان، انگیزه درونی آنان را افزایش دهند و فرایند یادگیری را اثربخش تر سازند. همچنین بازخوردهای آنی و هدفمند این بازی ها به ارتقای خودکارآمدی و مشارکت فعال دانش آموزان کمک می کند. از سوی دیگر، چالش هایی مانند کمبود زیرساخت های فناورانه، نیاز به توانمندسازی معلمان، مسائل اخلاقی و حریم خصوصی داده ها نیز در مسیر بهره برداری از این فناوری ها وجود دارد. نتایج نشان می دهد که نقش معلم به عنوان تسهیل گر و راهنما همچنان حیاتی است و هوش مصنوعی نباید جایگزین تعامل انسانی شود بلکه باید مکمل آن باشد. این تحقیق بر اهمیت برنامه ریزی دقیق، آموزش مستمر معلمان و فراهم کردن زیرساخت های لازم تاکید دارد تا بتوان از ظرفیت های هوش مصنوعی در بازی های آموزشی برای ارتقای انگیزه و کیفیت یادگیری بهره برداری کرد. در نهایت، این فناوری ها با فراهم کردن محیطی تعاملی، شخصی سازی شده و انگیزه بخش، می توانند تحولی اساسی در آموزش و یادگیری به وجود آورند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، بازی های آموزشی ، انگیزه یادگیری ، شخصی سازی یادگیری ، بازخورد فوری ، فناوری آموزشی ، نقش معلم ، یادگیری تعاملی