ه‍وش مصنوعی و آموزش مهارت های نوآوری در مدارس

هوش مصنوعی به عنوان یکی از فناوری های نوین و تحول آفرین، نقش قابل توجهی در تحول نظام های آموزشی ایفا می کند و به ویژه در پرورش مهارت های نوآوری در مدارس اهمیت دارد. این مقاله با رویکرد مروری به بررسی کاربرد هوش مصنوعی در آموزش مهارت های نوآوری پرداخته است. نتایج نشان می دهد که هوش مصنوعی قادر است فرآیند یادگیری را شخصی سازی کرده و با ارائه بازخوردهای دقیق و لحظه ای، انگیزه و خودتنظیمی دانش آموزان را افزایش دهد. همچنین، فناوری های هوشمند آموزش پروژه محور، یادگیری مسئله محور و شبیه سازی های تعاملی را تسهیل می کنند که موجب تقویت تفکر خلاق و مهارت های نوآورانه می شود. در عین حال، استفاده از هوش مصنوعی در آموزش با چالش هایی از جمله کاهش تعامل انسانی، نگرانی های اخلاقی و حریم خصوصی، نابرابری دسترسی به فناوری و نیاز به توانمندسازی معلمان مواجه است. برای بهره برداری موثر از این فناوری، ضروری است که نقش معلم به عنوان تسهیل گر حفظ شود، زیرساخت های فناوری ارتقا یابد و چارچوب های قانونی و اخلاقی مناسبی تدوین گردد. این مقاله نشان می دهد که ادغام هوش مصنوعی در نظام های آموزشی می تواند به توسعه یادگیری نوآورانه و آماده سازی دانش آموزان برای چالش های آینده کمک کند، مشروط بر آنکه این فرآیند با برنامه ریزی دقیق و همکاری جامع صورت گیرد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش نوآوری ، یادگیری شخصی سازی شده ، مهارت های نوآوری ، یادگیری خودتنظیم ، فناوری های آموزشی ، مدارس ، یادگیری پروژه محور ، چالش های هوش مصنوعی ، نقش معلم