تاثیر یادگیری گروهی بر پیشرفت تحصیلی
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 38
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONFM01_3643
تاریخ نمایه سازی: 17 مرداد 1404
چکیده مقاله:
یادگیری گروهی به عنوان یک روش آموزشی موثر، نیازمند هدایت و حمایت معلمان و تسهیل گران است. این افراد با طراحی مناسب فعالیت های گروهی، ایجاد محیط یادگیری مثبت و نظارت بر فرآیند یادگیری، می توانند به افزایش کیفیت یادگیری و مشارکت دانش آموزان کمک کنند. همچنین، توسعه مهارت های اجتماعی و ارتباطی، فراهم کردن منابع آموزشی و ایجاد فرصت های بازخورد از جمله وظایف مهم معلمان در این زمینه به شمار می رود.علاوه بر این، معلمان باید به تقویت حس مسئولیت و تعهد در دانش آموزان توجه کنند و آن ها را به تفکر انتقادی و حل مسئله تشویق نمایند. با مدیریت موثر تنش ها و اختلافات، معلمان می توانند به بهبود کیفیت تعاملات گروهی کمک کنند. در نهایت، توجه به نقش های مختلف معلمان و تسهیل گران می تواند به ارتقاء کیفیت آموزش و یادگیری در نظام های آموزشی منجر شود و دانش آموزان را برای موفقیت های تحصیلی و اجتماعی آماده کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ربابه صنوبری
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه ثامن الحجج مشهد
عفت مهرآمیز
کارشناسی ادبیات فارسی، پیام نور تربت حیدریه
بختیار رنگین
کارشناسی زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه آزاد نقده
نسیم احمدی
کارشناسی زیست شناسی، پیام نور تربت حیدریه