تاثیر یادگیری گروهی بر پیشرفت تحصیلی

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 38

فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MAECONFM01_3643

تاریخ نمایه سازی: 17 مرداد 1404

چکیده مقاله:

یادگیری گروهی به عنوان یک روش آموزشی موثر، نیازمند هدایت و حمایت معلمان و تسهیل گران است. این افراد با طراحی مناسب فعالیت های گروهی، ایجاد محیط یادگیری مثبت و نظارت بر فرآیند یادگیری، می توانند به افزایش کیفیت یادگیری و مشارکت دانش آموزان کمک کنند. همچنین، توسعه مهارت های اجتماعی و ارتباطی، فراهم کردن منابع آموزشی و ایجاد فرصت های بازخورد از جمله وظایف مهم معلمان در این زمینه به شمار می رود.علاوه بر این، معلمان باید به تقویت حس مسئولیت و تعهد در دانش آموزان توجه کنند و آن ها را به تفکر انتقادی و حل مسئله تشویق نمایند. با مدیریت موثر تنش ها و اختلافات، معلمان می توانند به بهبود کیفیت تعاملات گروهی کمک کنند. در نهایت، توجه به نقش های مختلف معلمان و تسهیل گران می تواند به ارتقاء کیفیت آموزش و یادگیری در نظام های آموزشی منجر شود و دانش آموزان را برای موفقیت های تحصیلی و اجتماعی آماده کند.

نویسندگان

ربابه صنوبری

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه ثامن الحجج مشهد

عفت مهرآمیز

کارشناسی ادبیات فارسی، پیام نور تربت حیدریه

بختیار رنگین

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه آزاد نقده

نسیم احمدی

کارشناسی زیست شناسی، پیام نور تربت حیدریه