معلم تحول آفرین در آموزش؛ ویژگی ها، بازخوردها و سیاست های حمایتی
محل انتشار: دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 80
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HCWNT02_1158
تاریخ نمایه سازی: 16 مرداد 1404
چکیده مقاله:
معلم به عنوان یکی از ارکان اصلی نظام آموزشی، نقشی کلیدی در پرورش نسل های آینده و ایجاد تحولات پایدار در جامعه دارد. معلم تحول آفرین، فردی است که فراتر از نقش سنتی تدریس، به پرورش مهارت های فکری، خلاقیت، و توانایی های اجتماعی دانش آموزان می پردازد و آنان را برای مواجهه با چالش های زندگی و دنیای متغیر امروز آماده می سازد. این معلمان با بهره گیری از روش های نوین آموزشی، توانایی ایجاد انگیزه درونی در دانش آموزان، برقراری ارتباطی اثربخش و تقویت خودباوری را دارند و در نتیجه، به عنوان نیروی محرک اصلی در بهبود کیفیت آموزش شناخته می شوند.ویژگی های معلم تحول آفرین شامل تعهد حرفه ای، مهارت های ارتباطی بالا، تسلط بر فناوری های آموزشی، توانایی حل مسئله، و برخورداری از نگرش انعطاف پذیر در مواجهه با تغییرات آموزشی است. بازخوردهای مثبت این معلمان نه تنها به بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان منجر می شود، بلکه اعتمادبه نفس، مسئولیت پذیری و انگیزه یادگیری را نیز در آنان تقویت می کند. برای حمایت از معلمان تحول آفرین، سیاست های آموزشی باید به گونه ای طراحی شوند که فرصت های توسعه حرفه ای مداوم، نظام های ارزیابی عادلانه، مشوق های مالی و معنوی، و دسترسی به منابع آموزشی روزآمد را فراهم آورند. همچنین ایجاد فضای همکاری میان معلمان و فراهم سازی بسترهای مشارکت آنان در تصمیم گیری های آموزشی می تواند موجب تقویت انگیزه و اثربخشی بیشتر آنان شود.
کلیدواژه ها:
معلم تحول آفرین_ویژگی های معلمان_بازخورد آموزشی_سیاست های حمایتی
نویسندگان