کاربست بازی های بومی-محلی در آموزش مفاهیم تربیت بدنی به دانش آموزان: راهبردی نوین در آموزش فعال و بومی گرا

در دنیای معاصر، آموزش تربیت بدنی به عنوان یکی از ارکان مهم در نظام آموزش و پرورش، با چالش هایی همچون کاهش تحرک بدنی دانش آموزان، فقدان انگیزه، و نبود ارتباط عاطفی با محتوای آموزشی مواجه است. در این میان، استفاده از بازی های بومی-محلی به عنوان یک روش آموزشی فعال، فرهنگی و بومی گرا می تواند نقش مهمی در ارتقای کیفیت یادگیری مفاهیم تربیت بدنی ایفا کند. بازی های بومی به دلیل ساختار ساده، هزینه ی پایین، دسترسی آسان، و بار فرهنگی قوی، زمینه ساز ایجاد علاقه مندی، نشاط، و انگیزه در فراگیران هستند.این مقاله با نگاهی تحلیلی به ویژگی ها و ظرفیت های تربیتی بازی های بومی محلی، به بررسی این موضوع می پردازد که چگونه می توان از این بازی ها به عنوان ابزارهای آموزشی در راستای آموزش مهارت های حرکتی پایه، هماهنگی های بدنی، تعاملات اجتماعی، رعایت قوانین، کار تیمی، و پرورش خودکنترلی استفاده کرد. همچنین راهکارهایی برای طراحی فعالیت های آموزشی مبتنی بر بازی های بومی ارائه شده است تا معلمان تربیت بدنی بتوانند با تلفیق سنت های فرهنگی و اهداف آموزشی، فرآیند یاددهی-یادگیری را اثربخش تر و پویاتر سازند. در پایان، بر ضرورت احیای بازی های بومی در مدارس و بازنگری در محتوای کتب درسی تربیت بدنی به منظور بهره گیری از این ابزارهای فرهنگی در خدمت آموزش تاکید شده است.

کلیدواژه ها:

بازی های بومی محلی ، تربیت بدنی ، مهارت های حرکتی ، آموزش فعال