تاثیر استفاده از رویکرد دوگانه (جدیت و صمیمیت) بر بهبود نظم و یادگیری در کلاس درس علوم تجربی

مقدمه، بیان مسئله و اهمیت موضوع مدیریت کلاس درس یکی از مهم ترین و چالش برانگیزترین وظایف معلمان است که تاثیر مستقیم بر کیفیت یادگیری و انگیزه دانش آموزان دارد. معلم علاوه بر نقش انتقال دهنده ی دانش، باید فضای روانی مناسبی ایجاد کند تا دانش آموزان بتوانند با آرامش و علاقه مندی به یادگیری بپردازند. یکی از چالش های اصلی در این مسیر، حفظ تعادل میان اقتدار و محبت است؛ به گونه ای که نظم و انضباط برقرار شود و در عین حال فضای دوستانه و حمایتگرانه نیز شکل بگیرد. در سال تحصیلی اخیر، در یکی از کلاس های علوم با چالشی جدی مواجه شدم که از طریق تجربه ای مبتنی بر «دو چهره» (رفتار جدی و مقتدر در ابتدا و مهربان و صمیمی در ادامه) توانستم به نتایج مطلوبی دست یابم. این اقدام پژوهی، فرآیند اجرای این رویکرد و تاثیرات آن بر یادگیری، نظم و تعامل دانش آموزان را بررسی می کند. بیان مسئله در هفته های نخست سال تحصیلی، دانش آموزان رفتارهای بی نظمی از خود نشان می دادند که منجر به اختلال در روند آموزش می شد. تلاش های معمول برای برقراری نظم، به دلیل عدم وجود رابطه صمیمانه، اغلب بی نتیجه بود. از طرف دیگر، معلمانی که رویکرد صرفا محبت آمیز داشتند نیز با مشکلات جدی بی نظمی و کاهش انگیزه مواجه بودند. پرسش اصلی این بود که: چگونه می توان با استفاده از ترکیب هوشمندانه اقتدار و محبت، تعادل مناسبی بین نظم و انگیزه در کلاس ایجاد کرد؟ اهمیت موضوع مطالعات متعدد نشان داده اند که معلمان موفق کسانی هستند که بتوانند بین جدیت و صمیمیت تعادل برقرار کنند. مدیریت کلاس بدون این تعادل منجر به کاهش کیفیت آموزش، افت انگیزه دانش آموزان و افزایش مشکلات رفتاری می شود. این اقدام پژوهی با توجه به تجربه عملی در کلاس علوم، نمونه ای واقعی و قابل تعمیم از این موضوع است. اهداف پژوش ایجاد و حفظ نظم در کلاس درس با استفاده از رویکرد دوگانه رفتاری افزایش علاقه و انگیزه دانش آموزان به یادگیری بهبود روابط عاطفی و ارتباط موثر بین معلم و دانش آموزان افزایش مشارکت فعال دانش آموزان در فعالیت های آموزشی سوالات پژوش چگونه رفتار جدی و مقتدرانه معلم در آغاز سال بر نظم کلاس تاثیر می گذارد؟ تاثیر مهربانی و صمیمیت تدریجی معلم بر انگیزه و تعامل دانش آموزان چیست؟ این ترکیب رفتاری چگونه بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیر دارد؟ تعریف واژگان کلیدی اقتدار معلم: رفتاری که معلم با

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، رویکرد دوگانه ، نظم ، یادگیری ، اقتدار ، محبت