تاب آوری،انگیزش و کارآمدی تحصیلی

در جهان امروز که فشارهای تحصیلی و چالش های روانی فزونی یافته اند، سه مفهوم تاب آوری، انگیزش و کارآمدی تحصیلی بیش از پیش مورد توجه روان شناسان تربیتی و مشاوران آموزشی قرار گرفته اند. پژوهش حاضر به شیوه کتابخانه ای و با رویکردی تحلیلی، به بررسی رابطه و تعامل میان این سه مولفه می پردازد. تجربه زیسته نگارنده در مسیر تحصیلی، اهمیت و تاثیر این مفاهیم را آشکار ساخته و ضرورت واکاوی دقیق تر آن ها را روشن کرده است. یافته های نظری حاکی از آن اند که تاب آوری بالا، عاملی کلیدی در پایداری انگیزه تحصیلی و ارتقاء کارآمدی تحصیلی است. همچنین، انگیزش درونی نقش میانجی میان تاب آوری و موفقیت تحصیلی ایفا می کند. این مقاله با هدف ارتقاء درک مفهومی و کاربردی این سه مولفه، به مرور ادبیات نظری و پژوهشی پرداخته و راهکارهایی برای تقویت آن ها در محیط های آموزشی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

تاب آوری ، انگیزش تحصیلی ، کارآمدی تحصیلی ، انگیزش درونی ، موفقیت تحصیلی ، روان شناسی تربیتی