بررسی نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی یادگیری

هوش مصنوعی (AI) به عنوان یکی از فناوری های تحول آفرین در آموزش، با ارائه رویکردهای شخصی سازی شده، تجربه یادگیری را بهبود بخشیده و دسترسی به آموزش باکیفیت را گسترش داده است. این پژوهش با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی یادگیری، به تحلیل چگونگی بهره گیری از فناوری های مبتنی بر هوش مصنوعی مانند سیستم های آموزشی هوشمند، پلتفرم های تطبیقی، ربات های گفت وگو، و تحلیل یادگیری پرداخته است. این مطالعه با رویکرد کتابخانه ای و روش توصیفی-تحلیلی، از طریق مرور منابع داخلی و خارجی انجام شده است. یافته ها نشان می دهند که هوش مصنوعی با تحلیل داده های بزرگ، شناسایی الگوهای یادگیری، و ارائه محتوای آموزشی متناسب، عملکرد تحصیلی را تا ۳۰٪ بهبود می بخشد، انگیزه و تعامل دانش آموزان را تا ۴۵٪ افزایش می دهد، و بار کاری معلمان را تا ۴۰٪ کاهش می دهد. با این حال، چالش هایی مانند محدودیت های زیرساختی، مقاومت فرهنگی معلمان، و نگرانی های حریم خصوصی در ایران مانع از پذیرش گسترده این فناوری شده اند. نتایج این پژوهش بر ضرورت توسعه زیرساخت های دیجیتال، آموزش معلمان، و تدوین استانداردهای اخلاقی برای بهره گیری موثر از هوش مصنوعی در آموزش تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

شخصی سازی یادگیری ، عدالت آموزشی و دسترسی ، فناوری آموزشی ، یادگیری تطبیقی ، هوش مصنوعی در آموزش