مروری بر نقش و چالش های معلمان در آموزش کارآفرینی دانش آموزی

آموزش کارآفرینی در مدارس به عنوان رویکردی نوین در تربیت دانش آموزان توانمند و خلاق، نیازمند معلمان آگاه، ماهر و توانمند در این حوزه است. این مقاله با هدف بررسی نقش و چالش های معلمان در فرآیند آموزش کارآفرینی دانش آموزی، به مرور و تحلیل مطالعات داخلی و بین المللی مرتبط پرداخته است. روش پژوهش به صورت مروری نظام مند انجام شده و منابع علمی منتشرشده بین سال های ۲۰۱۰ تا ۲۰۲۴ از پایگاه های معتبر استخراج و تحلیل گردیده اند. یافته ها نشان می دهند که نقش معلمان در آموزش کارآفرینی تنها به انتقال دانش محدود نمی شود، بلکه شامل ایجاد فضای یادگیری تجربی، تسهیل گری فرآیند ایده پردازی، پرورش تفکر خلاق و منتقدانه، و ارتقای روحیه ریسک پذیری در دانش آموزان است. در عین حال، معلمان با چالش هایی چون فقدان آموزش های رسمی در حوزه کارآفرینی، نبود محتوای آموزشی مناسب، کمبود منابع، عدم آشنایی با مهارت های بازار محور، و مقاومت نهادی در برابر نوآوری آموزشی مواجه اند. تحلیل مطالعات تطبیقی نیز نشان می دهد که در کشورهای موفق، توسعه حرفه ای مستمر معلمان، پیوند میان آموزش نظری و عملی، مشارکت صنایع در آموزش، و سیاست های آموزشی هم راستا با نیازهای بازار کار نقش مهمی در توانمندسازی معلمان ایفا کرده اند. در نتیجه، می توان گفت توانمندسازی معلمان برای ایفای نقش موثر در آموزش کارآفرینی نیازمند طراحی برنامه های آموزشی هدفمند، به روزرسانی محتوای درسی، حمایت نهادی، و فراهم سازی زیرساخت های یادگیری مشارکتی و پروژه محور است. همچنین، بازنگری در نظام تربیت معلم و آموزش های ضمن خدمت بر اساس مهارت های قرن بیست ویکم، از پیش شرط های اساسی برای موفقیت در پیاده سازی آموزش کارآفرینی در مدارس است.

کلیدواژه ها:

معلمان ، آموزش کارآفرینی ، دانش آموزان ، توانمندسازی ، مدارس