بررسی نقش معلمان در کاهش اضطراب جدایی در دانش آموزان
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 31
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IICMO21_014
تاریخ نمایه سازی: 15 مرداد 1404
چکیده مقاله:
کودکان در سن های مختلف اضطراب و استرس های مختلفی را تجربه خواهند کرد. یکی از انواع شایع اضطراب و استرس هایی که می تواند کودکان را درگیر خود کند، اضطراب جدایی است. طبق انجمن روانپزشکی آمریکا، فرد مبتلا به اختلال اضطراب جدایی به شدت از جدا شدن از افرادی که به آنها احساس وابستگی می کند، می ترسد یا مضطرب می شود. پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده که هدف از آن بررسی نقش معلمان در کاهش اضطراب جدایی در دانش آموزان بود. نتایج این پژوهش نشان می دهد که معلمان نقش بسزایی در کاهش اضطراب دانش آموزان دارند که با استفاده از مهارت های کافی می توانند ترس دانش آموزان را از مدرسه کاهش دهند حتی دانش آموزان با استفاده از مهارت های معلمان در کنترل استرس می توانند بر استرس شب امتحان خود نیز غلبه کنند و مشتاق تر و بهتر درس ها را فرا بگیرند بنابراین بهترین نقش معلمان در کاهش اضطراب دانش آموزان می تواند آرام کردن و دلداری دادن دانش آموزان باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سجاد قلی زاده
دانشجو کارشناسی رشته اموزش ابتدایی، دانشگاه علامه طباطبایی سبزوار
سید احمد موسوی
دانشجو کارشناسی رشته اموزش ابتدایی، دانشگاه علامه طباطبایی سبزوار
علی اسماعیلی
دانشجو کارشناسی رشته اموزش ابتدایی، دانشگاه علامه طباطبایی سبزوار
رضا نخعی
دانشجو کارشناسی رشته اموزش ابتدایی، دانشگاه علامه طباطبایی سبزوار