نقش خدمات بوم شناختی در برنامه ریزی آموزشی: ایجاد یک رویکرد پایدار در مدارس
محل انتشار: بیست و یکمین همایش ملی ارزیابی اثرات محیط زیستی ایران با رویکرد گردشگری پایدار و مشارکت عمومی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 143
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRANEIA21_016
تاریخ نمایه سازی: 15 مرداد 1404
چکیده مقاله:
در عصر حاضر، ادغام خدمات بوم شناختی در فرآیند آموزشی به عنوان یک ضرورت غیرقابل انکار مطرح است. با توجه به چالش های زیست محیطی نظیر تغییرات اقلیمی و کاهش تنوع زیستی، نظام آموزشی باید به طور موثری به تربیت نسلی آگاه و مسئول در قبال محیط زیست بپردازد. این مقاله به بررسی اهمیت آموزش بوم شناختی و راهکارهای عملی برای ادغام آن در برنامه های درسی مدارس می پردازد. از جمله راهکارهای پیشنهادی می توان به توسعه برنامه های آموزشی چندرسانه ای، تشکیل گروه های دانش آموزی با محوریت مسائل زیست محیطی، برگزاری مسابقات و چالش ها، ایجاد همکاری با دانشگاه ها و مراکز تحقیقاتی، آموزش والدین، استفاده از فضای طبیعی برای برگزاری کلاس ها و ارزیابی مستمر برنامه ها اشاره کرد. اجرای این راهکارها می تواند به افزایش آگاهی دانش آموزان درباره مسائل زیست محیطی، تقویت مهارت های همکاری و ایجاد رفتارهای مثبت در قبال محیط زیست کمک کند. در نهایت، سرمایه گذاری در آموزش بوم شناختی نه تنها کیفیت آموزشی را بهبود می بخشد، بلکه تاثیرات مثبتی بر جامعه و محیط زیست خواهد داشت
کلیدواژه ها:
آموزش بوم شناختی ، خدمات بوم شناختی ، تنوع زیستی ، برنامه های درسی ، آگاهی زیست محیطی ، همکاری مدرسه و جامعه ، پروژه های عملی
نویسندگان
نرجس خاتون علی پور
کارشناسی ارشد علوم تربیتی، آموزش و بهسازی منابع انسانی، دانشگاه علامه طباطبایی