هوش مصنوعی و عدالت آموزشی: کاهش شکاف تحصیلی با فناوری های یادگیری هوشمند
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 57
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICISME11_020
تاریخ نمایه سازی: 15 مرداد 1404
چکیده مقاله:
با تحول در نظام آموزشی، هوش مصنوعی نقش کلیدی در تحقق عدالت آموزشی و کاهش شکاف تحصیلی ایفا می کند. فناوری های یادگیری هوشمند مانند سیستم های تطبیقی، پلتفرم های آموزش شخصی سازی شده و ابزارهای تحلیل داده، امکان دسترسی برابر به آموزش باکیفیت را برای دانش آموزان در مناطق محروم یا با امکانات محدود فراهم می کنند. این فناوری ها با شناسایی نقاط ضعف و قوت هر فرد، محتوای آموزشی را متناسب با نیازهای یادگیری آنها تنظیم می کنند و از این طریق به بهبود نتایج تحصیلی کمک می نمایند. همچنین، هوش مصنوعی با ارائه راهکارهای مقرون به صرفه مانند کلاسهای مجازی، ترجمه خودکار محتوا و دستیاران آموزشی هوشمند، موانع زبانی، جغرافیایی و اقتصادی را کاهش می دهد. بااین حال، چالش هایی مانند دسترسی نابرابر به فناوری، سوگیری در الگوریتم ها و نیاز به آموزش معلمان برای استفاده از این ابزارها همچنان وجود دارد. برای بهره برداری کامل از پتانسیل هوش مصنوعی در عدالت آموزشی، همکاری دولت ها، موسسات آموزشی و فناوران برای توسعه راهکارهای فراگیر و عادلانه ضروری است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
اعظم میر معلم
اداره کل آموزش و پرورش استان تهران، اداره منطقه ۱۴
مینا عظیمی تشجیع معلم
اداره کل آموزش و پرورش استان تهران، اداره منطقه ۱۴
فرخنده ناصری معلم
اداره کل آموزش و پرورش استان تهران، اداره منطقه ۱۴
فرشته ناصری معلم
اداره کل آموزش و پرورش استان تهران، اداره منطقه ۴