بررسی عوامل روان شناختی و اجتماعی موثر بر ارتقای روحیه تحقیق و کنجکاوی در دانش آموزان ابتدایی

ارتقای روحیه تحقیق و کنجکاوی در دانش آموزان ابتدایی یکی از عوامل مهم در بهبود کیفیت آموزشی و توسعه شخصیت آنان است. این ویژگی ها نه تنها به افزایش انگیزه و علاقه دانش آموزان به یادگیری کمک می کنند، بلکه به رشد توانمندی های شناختی، خلاقیت و توانایی حل مسئله نیز منجر می شوند. در این مقاله، به بررسی عوامل روان شناختی و اجتماعی موثر بر تقویت این روحیه پرداخته می شود. به ویژه، تاثیر نقش والدین، معلمان و محیط های آموزشی و تربیتی در ایجاد انگیزه برای تحقیق و کنجکاوی مورد بررسی قرار گرفته است. در این مطالعه، همچنین به عوامل محیطی و اجتماعی نظیر جو کلاسی، ساختار نظام آموزشی، و روش های تدریس به ویژه روش های مشارکتی و تحقیق محور پرداخته شده است. در نهایت، نتایج این مطالعه نشان می دهد که با اتخاذ یک رویکرد جامع که هم به عوامل روان شناختی و هم به عوامل اجتماعی توجه داشته باشد، می توان بستر مناسبی برای پرورش روحیه تحقیق و کنجکاوی در دانش آموزان ابتدایی ایجاد کرد. ترویج این ویژگی ها از اهمیت بسیاری در نظام آموزشی برخوردار است و می تواند به ارتقای سطح دانش و خلاقیت نسل آینده کمک کند.

کلیدواژه ها:

تحقیق ، پژوهشگری ، دانش آموز ، کنجکاوی