بررسی تطبیقی سه نظام رتبه بندی QS،شانگهای و تایمز با تاکید بر کارکردهای مدیریتی آن در آموزش عالی

باتوجه به رشد روزافزون مراکز آموزش عالی و ارتقای ماموریت دانشگاه ها در طول قرن های اخیر و نقش آفرینی آنها در ایجاد تحول در عرصه های مختلف علمی پژوهشی، اقتصادی، سیاسی و اجتماعی تلاش برای حضور در این فضای رقابتی همواره موردتوجه حکمرانان و متولیان آموزش عالی است. در این راستا سه نظام رتبه بندی جهانی معتبر کیواس، شانگهای و تایمز، به عنوان استاندارد تضمین کیفیت، نقش برجسته ای در معرفی دانشگاه های برتر بر اساس عملکردشان در سطح بین المللی دارند. پژوهش حاضر با رویکرد کیفی و به روش تطبیقی به مقایسه ۳ نظام رتبه بندی معرفی شده بر مبنای شاخص ها و موضوعات متعددی می پردازد. طبق نتایج به دست آمده به نظر می رسد رتبه بندی های کیواس و تایمز باتوجه به تاکیدی که به روابط صنعت و دانشگاه و همکاری بین المللی دارد بر شبکه سازی در عملکرد مدیریت آموزش عالی تاکید دارد، از طرفی هر سه نظام رتبه بندی با تاکید بر بهبود کیفیت برون دادهای آموزشی و پژوهشی به عنوان عناصر بنیادین در بهبود جایگاه بین المللی لزوم تامین اعتبارات علمی و افزایش شفافیت در ارزیابی پژوهش ها و دستاوردهای علمی را موردتوجه قرار داده اند.

کلیدواژه ها:

نظام های رتبه بندی ، QS ، شانگهای ، تایمز ، مدیریت ، آموزش عالی