کاوشی در نقش معلم با عنوان نت خوان احساسات و آفرینش هارمونی همدلی در کلاس درس

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 95

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PJLCONFE01_4075

تاریخ نمایه سازی: 15 مرداد 1404

چکیده مقاله:

در سمفونی پرهیاهو و سرشار از احساسات کلاس درس، معلم همچون نت خوانی چیره دست، ظرایف عاطفی دانش آموزان را درک می کند. او با گوش سپردن به آوای درون هر شاگرد و نواختن نغمه های همدلی، هارمونی دلنشینی میان دل ها برمی انگیزد. این کاوش، عمیقا به نقش بی بدیل معلم در ترجمان احساسات پراکنده به زبان مشترک درک و پذیرش می پردازد. معلم، با خلق فضایی امن و پذیرنده، نه تنها ابزارهای شناخت عواطف خویش و دیگران را به دانش آموزان می آموزد، بلکه بذر مهربانی و درک متقابل را در خاک جان هایشان می کارد. این همدلی شکوفا شده، کلاس درس را به بستری حاصلخیز برای یادگیری پربار و رشد همه جانبه بدل می سازد، جایی که هر لبخند، هر اشک و هر واژه، در کنار هم، نغمه ای امیدبخش از انسانیت را سر می دهد.

کلیدواژه ها:

معلم (Teacher) | نت خوان احساسات (Emotion Maestro) | هارمونی همدلی (Empathy Harmony) | کلاس درس (Classroom) | درک احساسات (Emotional Understanding) | فضای امن (Safe Space) | روابط مثبت (Positive Relationships) | یادگیری (Learning) | رشد دانش آموز (Student Development)

نویسندگان

شقایق عظیمی ریک آبادی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان

محمود بابایی صدقیانی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی

نیما محمود زاده

کارشناسی تربیت بدنی

مهدی ابراهیمی

کارشناسی آموزش ابتدایی