قهرمانان ادب فارسی و الگوسازی تربیتی در کتاب های ابتدایی

قهرمانان ادبیات فارسی نقش مهمی در انتقال ارزشها و باورهای فرهنگی-تربیتی به کودکان ایفا میکنند و کتاب های درسی دوره ابتدایی به عنوان اصلی ترین منابع آموزشی، بستر مناسبی برای الگوسازی تربیتی از طریق این قهرمانان هستند. مقاله حاضر با رویکرد مروری به بررسی پژوهش های انجام شده در زمینه قهرمانان ادب فارسی و نحوه بازنمایی آنها در کتاب های درسی ابتدایی میپردازد. هدف اصلی مطالعه، شناسایی ویژگی های قهرمانان معرفی شده در این کتابها و بررسی میزان تاکید بر الگوهای تربیتی آنان است. در این راستا، منابع علمی منتشرشده از سال ۱۳۹۸ تا ۱۴۰۳ مورد تحلیل قرار گرفته و یافته های مهم در حوزه تاثیر ادبیات فارسی بر تربیت اخلاقی، فرهنگی و هویتی دانش آموزان جمعبندی شده است. نتایج مرور نشان میدهد که قهرمانان معرفی شده غالبا نمایانگر ارزش های اخلاقی، دینی و فرهنگی جامعه ایرانی اند، اما تحلیل ها حاکی از نیاز به بازنگری و به روزرسانی محتواهای کتابهای درسی به منظور افزایش تنوع و توجه به الگوهای نوین تربیتی است. همچنین خلاهایی در بازنمایی جنبه های روانی و اجتماعی قهرمانان مشاهده میشود که نیازمند پژوهش های تکمیلی و اصلاحات برنامه ریزی شده است. این مقاله با تاکید بر نقش محوری قهرمانان ادبی در شکل دهی هویت و رفتار دانش آموزان، پیشنهادهایی برای نویسندگان کتب درسی و مربیان ارائه میدهد تا الگوسازی تربیتی موثرتر و متناسبتری در برنامه های آموزشی اجرا شود. شواهد موجود اهمیت تقویت محتوای تربیتی کتاب های فارسی ابتدایی به ویژه در زمینه قهرمان پروری را برجسته میسازد.

کلیدواژه ها:

قهرمانان ادب فارسی ، الگوسازی تربیتی ، کتابهای درسی ابتدایی ، تربیت اخلاقی ، هویت فرهنگی ، آموزش کودکان.