تحلیل اثر همکاری و آموزش همسالان بر پیشرفت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان

هدف از این پژوهش، تحلیل اثربخشی روش های همکاری و آموزش همسالان بر بهبود عملکرد تحصیلی و مهارت های اجتماعی دانش آموزان است. این مطالعه با استفاده از روش مرور نظام مند ادبیات و تحلیل محتوای کیفی انجام شده است. نتایج نشان می دهد که اجرای برنامه های آموزشی مبتنی بر همکاری و آموزش همسالان تاثیر مثبت و معناداری بر افزایش نمرات درسی، بهبود مهارت های حل مسئله، تقویت اعتماد به نفس، و توسعه مهارت های ارتباطی دانش آموزان دارد. همچنین، این رویکردها منجر به کاهش اضطراب تحصیلی، افزایش انگیزش یادگیری، و بهبود روابط بین فردی در محیط کلاس می شوند. یافته ها حاکی از آن است که موفقیت این روش ها وابسته به عوامل متعددی شامل آمادگی معلمان، طراحی مناسب فعالیت ها، و حمایت مدیریت مدرسه است. نتایج این پژوهش می تواند برای طراحان برنامه های درسی، معلمان، و مسئولان آموزشی در بهبود کیفیت فرایند یاددهی-یادگیری مفید باشد.

کلیدواژه ها:

همکاری ، آموزش همسالان ، پیشرفت تحصیلی ، مهارت های اجتماعی ، یادگیری مشارکتی