هوشمندسازی مدرسه و بازآرایی نقش های مدیریتی در عصر دیجیتال

هوشمندسازی مدارس با فراهم آوردن بستر فناوری های نوین و ابزارهای دیجیتال، نقش های مدیریتی را نیازمند بازآرایی اساسی ساخته است. پژوهش حاضر با هدف تبیین ابعاد گوناگون این تحولات و ارائه راهبردهایی برای مدیران مدارس در عصر دیجیتال انجام گرفته است. روش تحقیق به صورت تحلیلی-توصیفی و مبتنی بر مطالعات اسنادی و مروری بر مقالات و منابع علمی معتبر بوده است. نتایج مطالعه نشان می دهد که هوشمندسازی صرفا جنبه تجهیزاتی ندارد، بلکه مهارت های جدید مدیریتی از جمله تصمیم گیری داده محور، رهبری تحول ساز، توسعه حرفه ای منابع انسانی، و مدیریت چالش های اخلاقی و حقوقی را طلب می کند. همچنین تاکید می شود که موفقیت این فرایند، نیازمند نگرش سیستمی، تقویت زیرساخت ها و توانمند سازی مدیران در حوزه فناوری و داده، و ترویج فرهنگ دیجیتال است. بر این اساس، پیشنهادات راهبردی برای اصلاح ساختارهای ارتباطی، ارتقای دانش فناورانه مدیران و نهادینه سازی سیاست های منطبق با الزامات عصر دیجیتال ارائه گردیده است.

کلیدواژه ها:

هوشمندسازی مدرسه ، مدیریت آموزشی ، نقش های مدیریتی ، عصر دیجیتال ، تحول سازمانی ، فناوری آموزشی