تاثیر بازی و ورزش کودکان در یادگیری دروس دانش آموزان دوره ی اول ابتدایی

این مقاله به بررسی تاثیر بازی و ورزش کودکان بر فرآیند یادگیری دروس دانش آموزان دوره اول ابتدایی می پردازد. هدف اصلی پژوهش، تبیین نقش فعالیت های بدنی و حرکتی در بهبود عملکرد تحصیلی، رشد مهارت های شناختی، اجتماعی و عاطفی دانش آموزان این مقطع است. مقاله حاضر با رویکرد تحلیلی-توصیفی و با تکیه بر مطالعات کتابخانه ای، یافته های معتبر پژوهشی و نظریات صاحب نظران در حوزه روانشناسی تربیتی و علوم ورزشی را گردآوری و تحلیل نموده است. نتایج نشان می دهد که بازی و ورزش، نه تنها باعث افزایش انگیزه و شادابی دانش آموزان در کلاس درس می شود، بلکه با تقویت حافظه، تمرکز و توانایی های حل مسئله، یادگیری مفاهیم درسی را تسهیل می کند. همچنین، این فعالیت ها در ارتقای تعاملات اجتماعی، مسئولیت پذیری و اعتمادبه نفس کودکان نقش بسزایی دارند. بر اساس شواهد تحلیلی، ادغام اصولی بازی و ورزش در برنامه های آموزشی، به بهبود فضای یادگیری، کاهش استرس دانش آموزان و ارتقاء سطح کلی پیشرفت تحصیلی منجر می شود. در پایان، تقویت زیرساخت ها و فراهم سازی شرایط لازم برای بهره گیری بهینه از بازی و ورزش در مدارس ابتدایی پیشنهاد شده است.

کلیدواژه ها:

یادگیری دانش آموزان ، بازی و ورزش کودکان ، دوره ابتدایی ، رشد شناختی ، رشد عاطفی ، آموزش مدرسه