بررسی ارتباط بین فعالیت بدنی با یادگیری مشارکتی و پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان ابتدایی

هدف از تحقیق ارتباط بین فعالیت بدنی با یادگیری مشارکتی و پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان ابتدایی شهرستان اسلام آباد غرب می باشد. تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی می باشد و ماهیت تحقیق توصیفی از نوع پیمایشی و و از نظر روش تحقیق از نوع همبستگی است و از نظر جمع آوری داده ها میدانی می باشد. جامعه آماری این تحقیق را کلیه دانش آموزان دختر دوره دوم ابتدائی که در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ در شهرستان اسلام آباد غرب از توابع استان کرمانشاه، مشغول به تحصیل بودند تشکیل داد. کل جامعه آماری این پژوهش ۱۲۵۰ نفر می باشد. که طبق جدول مورگان تعداد ۲۹۷ دانش آموز با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده بعنوان نمونه انتخاب شده که بصورت خوشه ایی تصادفی با توزیع پرسشنامه بین انان مورد آزمون قرار گرفتند. ابزار جمع آوری داده ها در این پژوهش استفاده از پرسشنامه فعالیت بدنی بیتون و همکاران (۲۰۱۱)، پرسشنامه یادگیری مشارکتی چو و پاولی (۲۰۰۶) و نمرات مستمر و پایانی دانش آموزان می باشد. برای محاسبه و تجزیه و تحلیل اطلاعات از آمار توصیفی و استنباطی به منظور توصیف داده ها از جدول توزیع فراوانی، شاخص مرکزی میانگین و شاخص پراکندگی و در بخش دوم نیز جهت آزمون فرضیه ها از روش های آماری از آزمون ضریب همبستگی پیرسون در سطح معنی داری کمتر از۵/۰ استفاده شد و کلیه تجزیه و تحلیل های آماری با نرم افزار آماری ۲۰_ spss انجام گرفت. نتایج بدست آمده از این پژوهش نشان می دهد بین فعالیت بدنی با یادگیری مشارکتی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ارتباط معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

فعالیت بدنی ، یادگیری مشارکتی ، پیشرفت تحصیلی