تحلیل و تبیین روش تدریس ایفای نقش در نظام آموزش و پرورش

الگوهای تدریس در واقع الگوهای یادگیری اند و ما به عنوان معلم ها در حالی که به دانش آموزان خود اطلاعات می دهیم نحوه یادگیری درست را نیز به آنها می آموزیم. نحوه تدریس اثر بسیار بر روی توانایی دانش آموزان دارد. معلمان موفق ارائه دهنده صرف اطلاعات نیستند بلکه آنها داتش آموزان خود را به انجام تکالیف سالم اجتماعی وادار کرده به آنها نحوه ی استفاده ی موثر از آنها را یاد می دهند.الگوهای موفق می تواند به معلمان برای کاربرد معینی در تدریس کمک کرده و اثر بخشی و کارایی را افزایش دهد. تحقیق حاضر به روش توصیفی – تحلیلی و با بررسی منابع کتابخانه ای به بررسی تحلیل و تبیین روش تدریس ایفای نقش در نظام آموزش و پرورش پرداخته است. روش تدریس ایفای نقش یک تکنیک آموزشی است که در آن دانش آموزان با قرار گرفتن در نقش های مختلف و شبیه سازی موقعیت های واقعی، مفاهیم درسی را به صورت عملی تجربه می کنند و درک بهتری از موضوع پیدا می کنند. این روش به تقویت مهارت های اجتماعی، ارتباطی و زبانی دانش آموزان نیز کمک می کند. مراحل اجرای روش ایفای نقش۱-تعیین موضوع و نوشتن آن به صورت نمایشنامه؛۲- فراهم کردن شرایط و وسایل لازم برای اجرای نمایش ؛۳- تعیین نقش هایی که باید ایفا شوند ؛۴-آماده کردن فراگیران برای ایفای نقش، از قبیل گریم کردن و تمرین کردن ؛۵- توضیح مختصر در مورد موضوع وهدف نمایش برای شاگردان ؛۶- اجرای نمایشنامه ؛۷- بحث درباره محتوا و چگونگی اجرای نمایشنامه و ارزشیلبی نتایج آن.

کلیدواژه ها:

روش تدریس ایفای نقش ، نظام آموزش و پرورش ، دانش آموزان.