بررسی و تبیین مراحل اجرای روش تدریس سخنرانی در فرایند یاددهی-یادگیری

تحقیق حاضر به روش توصیفی – تحلیلی و با بررسی منابع کتابخانه ای به بررسی بررسی و تبیین مراحل اجرای روش تدریس سخنرانی در فرایند یاددهی-یادگیری پرداخته است. امروزه آموزش به عنوان یکی از مهمترین و اساسی ترین نیاز های جوامع بشری نیازمند مناسب ترین شیوه ی اموزش من جمله بهره گیری از شیوه های نوین است. ارائه مفاهیم به طور شفاهی از طرف معلم و یادگیری آنها از طریق گوش کردن و یادداشت برداشتن از طرف شاگرد، اساس کار این روش را تشکیل می دهد. از خصوصیات این روش، فعال و متکلم وحده بودن معلم و پذیرنده و غیر فعال بودن شاگرد است. در فر آیند تدریس، تمام عوامل تحت کنترل معلم است. روش تدریس سخنرانی یا ارائه، روشی است که در آن معلم یا مدرس، مطالب درسی را به صورت شفاهی و کلامی به دانش آموزان یا دانشجویان ارائه می دهد. در این روش، معلم به عنوان منبع اصلی اطلاعات عمل می کند و دانش آموزان با گوش دادن و یادداشت برداری، مطالب را فرا می گیرند. طبق راهبردهای آموزشی این روش به دلیل سابقه طولانی در نظام های آموزشی، همچنان به عنوان یکی از روش های رایج تدریس مورد استفاده قرار می گیرد.

کلیدواژه ها:

روش تدریس سخنرانی ، در فرایند یاددهی-یادگیری ، دانش آموزان.