بررسی میزان اثربخشی ابزارهای بازی وارسازی بر یادگیری دانش آموزان

امروزه گسترش فناوری اطلاعات و تحول در شیوه های یاددهی و یادگیرتا، با رویکردی ترکیبی، هم تحلیل نظام مند پژوهش های پیشین انجام گرفته و هم مطالعات میدانی، استفاده از روش های نوین آموزشی اهمیت دوچندانی یافته است. یکی از این رویکردهای نوظهور، بازی وارسازی (Gamification) است که با بهره گیری از عناصر جذاب بازی در محیط های آموزشی، تلاش دارد فرآیند یادگیری را برای دانش آموزان لذت بخش تر، تعاملی تر و اثربخش تر کند. این پژوهش با هدف بررسی میزان اثربخشی ابزارهای بازی وارسازی بر یادگیری دانش آموزان انجام شده است و به دنبال پاسخ به این سوال اساسی است که آیا استفاده از این ابزارها می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی، افزایش انگیزه و ارتقای درک مفاهیم آموزشی منجر شود یا خیر. یافته ها حاکی از آن است که ابزارهای بازی وارسازی در صورتی که با طراحی مناسب، اهداف آموزشی روشن و هماهنگ با نیازهای دانش آموزان به کار گرفته شوند، می توانند تاثیر قابل توجهی بر افزایش انگیزش درونی، تعامل فعال در کلاس، درک عمیق تر مطالب درسی و بهبود نمرات آزمون های نهایی داشته باشند. در پایان، بر ضرورت توسعه ابزارهای بومی بازی وار آموزشی، توانمندسازی معلمان در این زمینه، و انجام پژوهش های طولی برای بررسی ماندگاری آثار بازی وارسازی تاکید می شود.

کلیدواژه ها:

بازی وارسازی ، انگیزش تحصیلی ، ابزارهای آموزشی دیجیتال ، یادگیری فعال ،