بررسی پروژه و کارگاه های علمی و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموز
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 3
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSECONFE01_5370
تاریخ نمایه سازی: 14 مرداد 1404
چکیده مقاله:
دانش آموزان در کارگاه ها می توانند با انجام آزمایش ها و پروژه های علمی، به کشف مسائل پیچیده و حل آن ها بپردازند. در این کارگاه ها، دانش آموزان نه تنها با مفاهیم جدید آشنا می شوند، بلکه یاد می گیرند چگونه تفکر انتقادی و حل مسئله را در عمل تجربه کنند.یکی از ویژگی های کارگاه های خلاقیت این است که آن ها به صورت غیررسمی و انعطاف پذیر برگزار می شوند. این ویژگی به دانش آموزان اجازه می دهد تا در محیطی بدون فشار و ارزیابی های معمول کلاس های درسی، ایده های خود را امتحان کنند. این نوع از آموزش، به ویژه برای کسانی که ممکن است در کلاس های سنتی به دلایل مختلف احساس راحتی نکنند، بسیار مفید است. در این محیط ها، دانش آموزان تشویق می شوند تا به جای آنکه فقط به دنبال پاسخ های درست باشند، به دنبال کشف و آزمون ایده های جدید بروند. این فرآیند، خود به تنهایی موجب تقویت خلاقیت و نوآوری در آنان می شود.
کلیدواژه ها:
یادگیری . دانش آموزان .معلمان
نویسندگان
فاطمه رشیدی
فرهنگی آموزش و پرورش
مهری عزیزی مال آخوند
فرهنگی آموزش و پرورش
سمانه تاجیک
فرهنگی آموزش و پرورش
معصومه بختیاری قلعه خواجه
فرهنگی آموزش و پرورش