تاثیر استفاده از فضای مجازی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان با تاکید بر نقش خانواده و مدرسه

تحولات فناوری در دهه های اخیر، به ویژه گسترش فضای مجازی، سبک زندگی نوجوانان را به طور بنیادین تغییر داده و این امر، ابعاد مختلفی از رشد و یادگیری آنان را تحت تاثیر قرار داده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی و تبیین پیامدهای استفاده از فضای مجازی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان، با تمرکز ویژه بر نقش خانواده و مدرسه، انجام شده است. این مطالعه از نوع مروری بوده و با تحلیل مطالعات علمی داخلی و بین المللی منتشرشده در بازه زمانی ۲۰۱۰ تا ۲۰۲۴، تلاش دارد تصویری جامع از این پدیده ارائه دهد. یافته های مرور شده نشان می دهد که رابطه بین فضای مجازی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان رابطه ای خطی و ساده نیست، بلکه به شدت تحت تاثیر عوامل واسط و زمینه ای همچون سبک فرزندپروری، سطح سواد رسانه ای والدین، کیفیت تعاملات خانوادگی، و سیاست های مدرسه در حوزه آموزش دیجیتال قرار دارد. در حالی که استفاده آموزشی و هدایت شده از ابزارهای مجازی می تواند باعث افزایش انگیزه، مشارکت کلاسی و پیشرفت درسی شود، استفاده بی هدف و افراطی، به ویژه بدون نظارت والدین و معلمان، می تواند منجر به افت تمرکز، کاهش کیفیت خواب و افت تحصیلی گردد. در پایان، بر اهمیت نقش فعال خانواده و مدرسه در هدایت مصرف رسانه ای نوجوانان تاکید شده و پیشنهاداتی برای پژوهش های آینده ارائه گردیده است؛ از جمله بررسی تاثیر محتوای رسانه ای خاص، نقش فرهنگ مصرف دیجیتال در خانواده، و طراحی مداخلات مدرسه محور.

کلیدواژه ها:

فضای مجازی ، عملکرد تحصیلی ، خانواده ، مدرسه ، دانش آموزان