تاثیر روش های متنوع تدریس بر عادت های علمی و موفقیت تحصیلی

این پژوهش به بررسی تاثیر روش های مختلف تدریس بر شکل گیری عادت های علمی و موفقیت تحصیلی دانش آموزان می پردازد. با توجه به اهمیت توسعه مهارت های یادگیری و رفتارهای علمی در آموزش، انتخاب روش تدریس مناسب می تواند نقشی کلیدی در ارتقای عملکرد تحصیلی و تثبیت عادت های علمی ایفا کند. روش پژوهش از نوع نیمه تجربی با نمونه ای از دانش آموزان مقطع متوسطه است که با استفاده از پرسش نامه های عادت علمی و نتایج تحصیلی مورد تحلیل قرار گرفته اند. یافته ها نشان دهنده تاثیر مثبت روش های تدریس فعال و مشارکتی بر بهبود عادت های علمی و موفقیت تحصیلی است. این نتایج می تواند راهنمایی برای معلمان و برنامه ریزان آموزشی باشد تا با به کارگیری روش های متنوع تدریس، کیفیت آموزش را ارتقا بخشند.

کلیدواژه ها:

روش های تدریس ، عادت علمی ، موفقیت تحصیلی ، یادگیری فعال ، آموزش مشارکتی