تاثیر توسعه حرفه ای معلمان در زمینه نوآوری آموزشی بر توانمندسازی خلاقیت دانش آموزان

تحول و نوآوری در نظام آموزش و پرورش از دیرباز دغدغه ای محوری برای دست اندرکاران تعلیم و تربیت بوده است؛ زیرا پویایی و مقاومت آموزش در برابر تغییرات محیطی، مستلزم پذیرش ایده ها و روش های جدید آموزشی در مدارس می باشد. هدف این تحقیق بررسی اثر توسعه حرفه ای معلمان در زمینه نوآوری آموزشی بر توانمندسازی خلاقیت دانش آموزان بود. این پژوهش با استفاده از روش مروری و مرور نظام مند مطالعات، یافته های پژوهش های داخلی درباره توسعه حرفه ای، نوآوری آموزشی و شاخص های خلاقیت دانش آموزان را تجزیه و تحلیل نمود. نتایج نشان داد توسعه حرفه ای هدفمند و بلندمدت معلمان نه تنها سبب ارتقای هویت حرفه ای و نوآورانه آن ها می شود، بلکه به طور مستقیم بر تقویت محیط یادگیری، افزایش مشارکت، بهبود مهارت های ارتباطی و ارتقای مولفه های خلاقیت دانش آموزان اثرگذار است. همچنین، وجود شبکه های یادگیری حرفه ای، حمایت مدیران، ارزیابی اثربخش و کاربرد فناوری آموزشی از الزامات موفقیت توسعه حرفه ای و توانمندسازی خلاقیت مدرسه ای دانسته شد. با این حال، موانعی همچون ساختارهای سازمانی بسته، محدودیت منابع و آموزش های مقطعی اثربخشی این فرآیند را کاهش می دهد. در پایان، بر نقش مدیران و سیاست گذاران جهت بازنگری رویکردها، ایجاد فرهنگ مشارکتی و حمایت نهادی برای توسعه حرفه ای معلمان و رشد خلاقیت دانش آموزان تاکید شد.

کلیدواژه ها:

توسعه حرفه ای معلمان ، نوآوری آموزشی ، خلاقیت دانش آموزان ، برنامه های یادگیری مشارکتی