بررسی ویژگی های کاربردی رایانه مورد استفاده در مدارس

سابقه و هدف گسترش روزافزون استفاده از رایانه و قابلیت های متنوع این ابزار می تواند در مقوله های مختلف زندگی افراد و بویژه دانش آموزان تاثیرات مثبت یا منفی بر جای گذارد. بررسی ارتباط استفاده از رایانه و احساسی که دانش آموزان در مورد مدرسه و تکالیف درسی دارند موضوع این پژوهش قرار گرفته است. روش بررسی: این مطالعه بصورت توصیفی تحلیلی و بین دانش آموزان کلاس های پنجم ابتدائی، دوم راهنمایی و اول دبیرستان شهرستان دماوند انجام شد. دانش آموزان مذکور، جامعه آماری این مطالعه را تشکیل می دادند که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای ۱۸۷۲ دانش آموز دختر و پسر مورد مطالعه قرار گرفتند. ساعات استفاده از کامپیوتر به تفکیک روزهای هفته و روزهای تعطیل به عنوان متغیرهای مستقل و احساس دانش آموز در مورد مدرسه و فشار تکالیف منزل به عنوان متغیرهای وابسته منظور شدند. پسران بطور معنی داری استفاده بیشتری از رایانه داشتند (۰/۰۰۰۵=P) و در روزهای کاری هفته با افزایش مقطع تحصیلی استفاده از رایانه هم افزایش می یافت (۰/۰۳=P). دانش آموزانی که احساس بد در مورد مدرسه داشتند و آنهایی که فشار تکالیف منزل را بیشتر می دانستند بطور معنی داری بیشتر از بقیه از رایانه استفاده می کردند (۰/۰۱>p).

کلیدواژه ها:

رایانه ، دانش آموزان ، احساس ، مدرسه ، فشار تکالیف