مولفه های برنامه فلسفه برای کودکان در کلاس های درسی

برنامه آموزش فلسفه به کودکان، جدیدترین رویکرد در آموزش مهارتهای تفکر به ویژه تفکر انتقادی به کودکان است. متیو لیپمن، این برنامه را در اوایل دهه ۱۹۷۰ مطرح کرد که به تدریج به شکوفایی و تکامل خود رسید. و اقبال مخاطبان آن یعنی کودکان و نوجوانان باعث گسترش چشمگیر این برنامه در آمریکا و سایر جوامع شده است؛ به طوری که هم اکنون در نظام تعلیم و تربیت، نزدیک به ۱۲۰ کشور دنیا به نحوی این برنامه دنبال میشود. هدف از این پژوهش آشنایی ابتدایی و به زبان ساده با این برنامه است تا همگان امکان دسترسی و استفاده از آن را داشته باشند. بنابراین به معرفی مولفه های این برنامه به زبان ساده پرداختیم.

کلیدواژه ها:

برنامه فلسفه برای کودکان ، محتوا ، روش ، مربی یا تسهیلگر ، ارزشیابی فبک