بررسی نقش قصه گویی و روایت محوری در تسهیل یادگیری و افزایش انگیزه دانش آموزان

هدف از این پژوهش بررسی نقش قصه گویی و روایت محوری در تسهیل یادگیری و افزایش انگیزه دانش آموزان است. در عصر حاضر، روش های سنتی آموزش نیازمند بازنگری و نوآوری هستند تا بتوانند نیازهای یادگیری نسل جدید را پاسخ دهند. قصه گویی و روایت محوری به عنوان یکی از روش های فعال و تعاملی آموزش، توانایی منحصر به فردی در جذب توجه، تقویت حافظه و ایجاد انگیزه دارد. این تحقیق با استفاده از روش ترکیبی (کمی-کیفی) و با بهره گیری از پرسشنامه محقق ساخته، مصاحبه نیمه ساختاریافته و مشاهده کلاسی انجام شده است. نتایج نشان می دهد که استفاده از قصه گویی و روایت محوری تاثیر معناداری بر بهبود عملکرد تحصیلی، افزایش انگیزه یادگیری، تقویت مهارت های ارتباطی و توسعه تفکر انتقادی دانش آموزان دارد. همچنین، این روش باعث ایجاد محیطی امن و دوستانه برای یادگیری می شود که در آن دانش آموزان احساس راحتی بیشتری برای مشارکت فعال دارند. یافته های این پژوهش نشان می دهد که معلمانی که از تکنیک های روایت محور استفاده می کنند، موفقیت بیشتری در ایجاد تعامل مثبت با دانش آموزان و انتقال مفاهیم پیچیده دارند. این تحقیق پیشنهاداتی عملی برای بهکارگیری قصه گویی در برنامه های درسی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

قصه گویی ، روایت محوری ، انگیزه یادگیری ، تسهیل یادگیری ، روش های فعال آموزش ، تعامل آموزشی